孩子们蘸满墨水，努力学习书法，争取新年时在自家门前贴上自己写的对联。(刘赛 摄)

　　老师正在教授学生用毛笔书写“福”字的技巧。(刘赛 摄)

　　书堂山中心小学学生信心满满的表示：“我准备写4、5副‘福’字，给我的爸爸、妈妈、姐姐和爷爷奶奶，祝他们开心幸福。”(刘赛 摄)

　　红网望城站讯(分站记者 刘赛)春节的脚步越来越近了。过新年，家家户户都有贴春联的习俗。今年，望城区书堂山街道的部分村民不用出去买对联了，在书堂山中心小学就读的同学们正在努力的学习书法，争取新年时，在自家门前贴上自己写的对联。

　　1月8日上午九点，记者来到书堂山中心小学。虽然就快要期末考试了，但书法课程并没有停上。“这个衣字旁要长一点，现场快过年了，可以写个福字送给家人。” 当记者走进书法教室时，老师正在教授学生用毛笔书写“福”字的技巧。

　　在认真听取了老师的讲解后，同学们立即端正身姿、拿起手中的毛笔，一笔一划地书写起来。书堂山中心小学学生信心满满的表示：“我准备写4、5副‘福’字，给我的爸爸、妈妈、姐姐和爷爷奶奶，祝他们开心幸福。”同学们告诉记者，前几天，他们就找了好多副新春对联，正在加紧练习。他们也已经通知了家里人：今年过年的对联，我包了!

　　2013年，书堂山中心小学抓住欧阳询文化园建设的契机，积极争创全国书法教育实验学校。结合新课程改革开发校本课程的需要，把书法教育作为学校的一个办学特色进行重点培植，确立了“以字育德、以字启智、以字促艺、以字益美、以字健身、书法育人”的写字教育思想，并将书法教育渗透到各科教学中，激发学生的写字兴趣，提高学生的写字能力，推动素质教育向纵深发展。

　　2013年12月29日，中国教育学会书法教育专业委员在全面、深入的调研后，当场宣布该校通过全国书法教育实验学校的评估验收。据了解，去年，我省共有三所学校通过全国书法教育实验学校的评估验收，书堂山中心小学是唯一的一所农村学校。

　　书堂山中心小学校长文虎表示，为了更好地弘扬书法特色、发挥书法魅力，书堂山中心小学将从宏观上设计书法教育体系，在教学上狠下功夫，提高全体老师的书法水平；将书法融入每一个课程中，建立常态化机制，用“书法育人”的理念延伸文化底蕴。